13.06.2021, 15:10
Мир Украина Война Новости Азова Видео Мероприятия ЦК Азов Про Азов СМИ о нас Национальный корпус Статьи
Архив
20:02 24.08.2016

Реформа младшей школы или дебилизация маленьких украинцев?

Важной частью широко разрекламированной образовательной реформы станут изменения в начальной школе. Стоит отметить, что качество образования именно в первые годы школьного обучения имеет исключительное значение. Это своеобразный фундамент, на котором держится здание будущего образования и самой личности.
Благодаря раннему развитию и привлечению детей к процессу обучения и воспитания повышается общий уровень школьного образования. Этим подтверждается известный факт: способности ребенка, его шансы на дальнейшее успешное обучение в школе и вузе растут, если малыша с раннего возраста приучить к регулярному получению знаний по возрасту и вызвать у него естественный интерес к предмету обучения. Упущенные возможности для развития в раннем детстве гораздо сложнее или вообще невозможно наверстать в более зрелом возрасте - и это знают специалисты в сфере образования.
Особое значение это имеет сейчас, когда в процессе обучения человек должен усваивать просто гигантские объемы информации. Другого выхода просто нет. Мы живем в жестоком мире, где информация и теоретическое знание как ее высшая форма является ключом к успеху и выживанию.
Но у чиновников, которым доверили сферу, образования другое мнение. «Многие знания, полученные детьми в первые годы обучения в школе, им просто не нужны. Но то, что действительно может пригодиться, не изучается », - убеждена министр Гриневич. Она говорит о «драматической потере интереса детей к учебе». «Имеем ситуацию, когда ребенок в 3-м классе не хочет идти в школу, выпадает из процесса, ему тяжело, он не понимает», - рассказывает министр.
Ай, какой ужас! Среди учеников третьего класса встречаются те, кому не хочется идти в школу. Открою небольшой секрет: людям очень часто не хочется делать чего-то, что им нужно, а маленьким детям особенно. Конечно, это не отменяет того, что ребенку должно быть интересно в школе. Но для того, чтобы делать выводы о реформировании начальной школы, надо отталкиваться от четкой конкретики. Проще говоря, назвать цифры, которые свидетельствуют, что из-за перегрузки качество образования снижается.
Чтобы понять масштаб диверсии против Украины на образовательном фронте, перейдем к конкретике. Приведем буквально несколько фактов.
Во-первых, в младших классах фактически отменят изучения таблицы умножения. Точнее, сократят ее до 5 (!) И будут давать только во втором полугодии второго класса. Это при том, что таблица умножения это как раз те начальные математические знания, которые закладывают фундамент для дальнейшего изучения математики. Итак, овладеть ею надо максимально рано. Конечно, если рассчитывать на то, чтобы ребенок реально овладела математикой ...
Во-вторых, при изучении английского языка больше внимания будет уделяться устной речи, а не письму и чтению. Детей должны учить иностранному языку с помощью песен, стихов и видеоматериалов. Разницу между простым прошлым и будущим временами объяснять только в четвертом классе. А о такой премудрости как Present Perfect (настоящее время совершенного вида) учащиеся 1-4-х классов вообще не будут подозревать.
Но для эффективного использования информации человек должен прежде всего научиться читать! Конечно, в нашей жизни все чаще возникает необходимость в устном общении с иностранцами. Тем не менее, для эффективного развития специалиста (хоть в философии, хоть в астрофизике) нужно владение умением работать с текстами. Основы этого закладываются лучше всего именно в раннем детстве. Хорошо овладев письмом и чтением, человек относительно легко может перейти к языковой практике, а вот наоборот не слишком. Конечно, все это не имеет значения, если никто не планирует подготовку специалистов в принципе. Для официанта или водителя гораздо важнее владение устной речью ...
Третьим моментом должны стать изменения в физическом воспитании. Особенно гордятся тем, что ход уроков «демилитаризуют». Например, откажутся от команд «равняйсь-смирно». Очень важное нововведение для воюющей страны! Конечно, такие элементы уроков физкультуры, возможно, и не очень важны. Но сам факт того, что кто-то на них обратил внимание и потребовал «демилитаризации», свидетельствует о крайне специфическом мышлении авторов таких предложений.
На физкультуре отныне вместо конкретных спортивных дисциплин, например, лыжного бега будет больше упражнений по оздоровительной гимнастике и релаксации, а также более подвижных игр, таких как бадминтон или фризби (бросание пластмассового диска двумя или более игроками из рук в руки так, чтобы диск не коснулось земли). Итак, по мнению авторов таких предложений, бадминтон является более полезным для ребенка, чем лыжный бег? Кроме того, что-то непонятно, куда денутся спортивные игры, развивающие командные навыки?
Не хочется повторяться, но мы живем в воюющей стране, и вопросы физической подготовки могут стать вопросом выживания по крайней мере для мальчиков, которых ожидает мужское будущее с высокой вероятностью несения военной службы. Доминировать должны спортивные дисциплины, имеющие военно-прикладное значение. Любителям заботиться не о нации в целом, а об отдельных индивидах напомню, что выживание этого самого отдельного индивида при попадании на войну зависит от соответствующих навыков не меньше, чем его эффективность как бойца.
Своеобразной «вишенкой на торте» является отказ от сдачи нормативов по физкультуре. Тут уж, как говорится, «без комментариев».
Четвертым, крайне интересным пунктом является отмена уроков музыки и рисования. Формально художественные дисциплины будут «интегрированные» с другими. Ну, например, за счет использования «раскрасок» на уроках математики.
Это фактически равно отмене эстетического обучения. Возможно, это прозвучит несколько странно, но опять стоит вспомнить, что Украина воюет. В древней Спарте почти весь курс обучения составляла военно-спортивная подготовка. Но даже там изучалась музыка. Более того, эстетическое воспитание считалось неотъемлемым элементом воспитания именно воинов и аристократов в самых разных культурах, от Античности до Японии, от культуры викингов до современных аристократических школ Великобритании.
Искусство - это сверхмощное средство формирования ценностной системы маленького человека. Не говоря уже об эмоциональном интеллекте.
И пятым пунктом стоит отметить требование радикального ограничения такой знакомой практики, как домашнее задание.
Министерство образования и науки Украины рекомендует учителям не давать домашнее задание ученикам первых классов и ограничить его объем для учеников 2-4 классов. Об этом говорится в приказе МОН и письме с методическими рекомендациями.
«Домашние задания не должны задавать на выходные и каникулярные дни (каникулы), а их объем отныне ограничено. Так, в первых классах домашних заданий не должно быть совсем, во 2 классе - не более, чем ребенок может выполнить самостоятельно за 45 минут, в 3 классе - за 1:00 10 минут, в 4 классе - за 1:00 30 минут. В методических рекомендациях отмечается недопустимость перегрузки учащихся задачами, которые содержатся в дополнительных пособиях, тетрадях с печатной основой и т.д. », - говорится в сообщении МОН.
Кроме того, в министерстве заявили, что отныне оценивание - это конфиденциальная информация, которая касается только учителя, ребенка и его родителей, то есть учебные достижения учащихся не должны озвучиваться на родительском собрании или вывешиваться публично в виде рейтингов.
В дополнение стоит отметить переполненность реформы политкорректным идиотизмом типа «отказ от разделения героев литературных произведений на положительных и отрицательных ... оценивать надо их отдельные поступки» и отказа от красной пасты при проверке заданий, чтобы не нервировать детей ...
Резюмируя, надо отметить, что, несмотря на ритуальные ссылки на «мировой опыт», в странах, которые могут похвастаться реальными достижениями в развитии «человеческого капитала», проще говоря, своих граждан ситуация совсем другая. Там наоборот обеспокоены тем, что не всегда есть возможность дать все необходимые знания детям. Везде в развитых странах стремительно разрастается система внешкольного обучения. Родители понимают, что детям надо предоставить все возможности для получения максимального количества знаний.
Например, в Японии существует целая система так называемых «дзюку» (школ искусств). Их посещает примерно одна шестая учеников младших классов, больше половины средних и практически все старшие ученики. Считается, что без них невозможно не только поступить в университет, но и получить полноценное образование Лучшие показатели демонстрируют именно те, кто начинает дополнительное обучение в начальной школе. Надо подчеркнуть, что речь идет не о кружках досуга, а именно об углубленном изучении учебных дисциплин. Система «дзюку» имеет совокупный доход примерно в триллион иен. Сумма сопоставима с военным бюджетом Японии. Напомним, что именно Япония является первой из сверхдержав, которая построила свои беспрецедентные экономические и политические успехи именно на высоком уровне своих специалистов.
Итак, единственным объяснением всех этих «реформ» можно считать сознательную диверсию, которая преследует цель лишить Украину шансов стать достойным конкурентом развитых государств. Следует подчеркнуть, что в обычный идиотизм дегенерованой псевдоэлиты это не похоже. Слишком уж системный характер имеют разрушительные «новшества» ....

Эдуард Юрченко

Теги
Персона
Андрей Билецкий Барак Обама Батя Денис Полищук Джон Керри Эдуард Юрченко Игорь Олегович Кадыров Клименко Ленин Ляшко Меркель Олег Петренко Александр Маслак Порошенко Пушилин Путин Савченко Шеремет Станислав Краснов Стрелков Владислав Сурков Захарченко
Тематические
архитектура беженцы братья наши меньшие депутаты феминизм Иду на Вы книги культура метро мусульмане Наука прогресс Годовщина освобождения Мариуполя самосуд совок турнир Выборы
АТО
АТО ДНР фронт ЛДНР ЛНР Оккупация сепаратизм спецназ Светлодарская дуга терроризм
Геотеги
Нидерланды Австрия Беларусь Британия Дания Финляндия Франция Француз Голландия Италия Канада Казахстан Молдова Москва Германия Париж Польша РФ Россия Швеция Швейцария США Стамбул Турция Украина Европа Евросоюз
Организация
итоги года Айдар Азов беркут ГК Азов Джура ИГИЛ КМДА ЛГБТ НАТО ОБСЕ ООН ОПЕК ПАСЕ Північний Корпус Полк АЗОВ СБУ Східний Корпус Лагерь Азовец Украинский выбор ЮНЕСКО ВСУ
Спорт
футбол Сильная Нация
Украина
Авдеевка Бахмут Бердянск Черкаси Чернигов Черновцы Днепр Донбасс Донецк Харьков Херсон Хортица Ивано Франковск Киев Киевщина Коблево Конотоп Краматорск Крименчуг Крым Львов Макеевка Марьинка Мариуполь Мелитополь Николаев Одесса Полтава Ровно Широкино Славянск Винница Закарпатье Запорожье
Павшие герои
Амброс Береза Сиф Дюс Ратибор Светляк
СМИ
A-Radio